Snel naar:   Podcast Lezingen Artikels

Podcast

Marc van Hal interviewde ons de voorbije zomer rond Wonderwijs.
We genoten van Marcs warme aanwezigheid en prikkelende vragen die leidden tot een diepgaand gesprek over de essentie van leren en groeien en hoe we echt anders kunnen kijken én kiezen. Voor de kinderen en jongeren, voor de lesgevers en uiteindelijk voor ons allemaal.
De tijd is rijp voor een nieuw verhaal waarin elk kind gezien en geëerd wordt als het unieke geschenk dat het is. Elk kind dat zich niet goed genoeg voelt, is een gemiste kans op liefde. Als dit thema je boeit, van harte veel luisterplezier gewenst.

Je kan luisteren op Buzzsprout of Spotify.

Lezingen

voor iedereen die voelt dat het tijd is voor een nieuw verhaal in educatie

Onze kinderen, jongeren en lesgevers geven signalen: het huidige educatiesysteem kraakt. We hebben nood aan een ander verhaal. Een bezield verhaal waarin ieder kind in zijn essentie gezien en geëerd wordt en waarin we van educatie een wonderlijk en voedend avontuur maken voor alle betrokkenen.

Benieuwd naar hoe dit verhaal eruit zou kunnen zien en wat de essentiële bouwstenen zijn voor de educatie van vandaag en morgen? Dan verwelkomen we je heel graag op een van onze lezingen!

Na elke lezing is een interactief luik voorzien, met ruimte voor vragen. Ik werkte en werk gepassioneerd aan vernieuwing binnen het educatiesysteem én stond mee aan de wieg van heel wat sterk vernieuwende leerinitiatieven, zowel gesubsidieerd als niet-gesubsidieerd. In elke lezing inspireer ik je graag met anekdotes vanuit mijn jarenlange ervaring in het veld en zet ik je aan het denken met introspectievragen.
 

We bieden drie thema's aan:

1. Algemene lezing Wonderwijs

Steven Cnudde: 'Als ervaringsdeskundig pionier in educatievernieuwing richtte ik samen met mijn levenspartner Lien Van Laere het platform Wonderwijs op. Samen bundelden we meer dan 25 jaar ervaring, inzichten en expertise uit het veld tot een compact geheel. Ik neem je in deze interactieve lezing graag mee op een reis langsheen de volgende thema’s:

- Hoe kunnen we anders kijken naar kinderen en hun leerproces?

- Waarom is het zo belangrijk om los te komen van leren onder dwang?

- Hoe kunnen we holistische leeromgevingen creëren?

- Wat is onzichtbaar leren en waarom zou je er op inzetten?

- In hoeverre zijn diploma's en eindtermen nog zinvol in deze snel veranderende maatschappij?

- Wat is de rol van volwassenen in dit verhaal?

2. Specifiek thema: de creator in het kind - droomkracht/daadkracht

- Hoe kunnen we de creator in elk kind aanmoedigen en ondersteunen in zijn/haar avontuur?

- Hoe zetten we in op droom- en daadkracht, en hoe leren we kinderen deze facetten ontwikkelen, integreren en levend houden in hun systeem?

- Wat is het verband met onzichtbaar leren en de kracht van spel?

3. Focus op talenten, waarden en verbondenheid

- Waarom zouden we vooral inzetten op talenten, waarden en verbondenheid? Wat winnen we ermee?

- Introspectie: hoeveel (of hoe weinig) mocht jij ervaren?

- Bewijzen vanuit 25 jaar ervaring

- Welke tools kan je inzetten en in welke domeinen kan je investeren om deze focus zoveel mogelijk te realiseren?

- Welke paradoxen komen boven water als deze focusverschuiving plaatsvindt?

Artikels

We werden in juni 2024 geïnterviewd door Jappe Delva van Pure Child. Dit artikel kan je enkel lezen in die editie 7-2024 van Pure Child.

Nadien kropen we zelf in onze pen en publiceerden we een artikel met als titel 'De tijd is rijp voor een andere educatieparadigma'. Het verscheen o.m. in een latere editie van maart 2025.